寶寶多大用學(xué)步帶

一般來(lái)說(shuō)大部分滿(mǎn)周歲的寶寶已經(jīng)會(huì)獨(dú)站了被爸爸媽媽牽著手也可以走上幾步這時(shí)候就可以用學(xué)步帶來(lái)幫助寶寶學(xué)走了

不過(guò)受到環(huán)境和撫養(yǎng)方式等因素的影響相同年齡的寶寶發(fā)育并不完全一樣有的快一些有的則慢一些因此什么時(shí)候訓(xùn)練寶寶學(xué)走路應(yīng)該依據(jù)寶寶的身體發(fā)育狀況

學(xué)步帶好不好

寶寶開(kāi)始學(xué)走路了用學(xué)步帶訓(xùn)練寶寶走路可以適當(dāng)使用家長(zhǎng)總是彎著腰把著寶寶走時(shí)間久了腰會(huì)受不了學(xué)步帶可以輕松的教寶寶走路;但是用的過(guò)多寶寶容易前傾走路姿勢(shì)不正確

學(xué)步帶到底好不好呢?下面看看正反方意見(jiàn)吧!

反方意見(jiàn)1其實(shí)寶寶用學(xué)步帶不好,因?yàn)闀?huì)不舒服,經(jīng)常用寶寶身體會(huì)成往前傾斜的姿勢(shì)反而會(huì)不好練平衡總之孩子學(xué)走路不用客意的去練他慢慢自然就會(huì)了

反方意見(jiàn)2建議幼兒不要經(jīng)常使用學(xué)步帶或?qū)W步車(chē),有些爸爸媽媽圖省事,又怕寶寶跌倒都給寶寶用學(xué)步帶或?qū)W步車(chē)但是,幼兒專(zhuān)家說(shuō),經(jīng)常使用這種東西,會(huì)比不使用的寶寶學(xué)會(huì)走路的時(shí)間更長(zhǎng).而且會(huì)使寶寶學(xué)走路的姿勢(shì)不正確,用力的地方也不恰當(dāng),寶寶容易成八字步,不利于腿部發(fā)育

正方意見(jiàn)當(dāng)然好呀還可以防止他摔跤再大一些還可以防止他亂跑不過(guò)要買(mǎi)那種提胳肢窩的

如果寶寶的身材比較輕盈靈巧則早些走路不會(huì)對(duì)寶寶有多大的影響若寶寶還沒(méi)有達(dá)到走路的月齡段父母就訓(xùn)練寶寶學(xué)走路這對(duì)寶寶的腿腳發(fā)育是不利的嬰幼兒運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育是個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程嬰兒的骨骼組織中含膠質(zhì)多含鈣質(zhì)少骨質(zhì)比較軟弱容易因受外力的牽引而變形若練習(xí)走路的時(shí)間過(guò)早全身的重量必為雙下肢所承受由于垂直重力的持續(xù)作用往往使雙腿產(chǎn)生彎曲畸形甚至形成X或O形另外過(guò)早學(xué)走路也使嬰兒雙足弓罹受重力壓迫加之維護(hù)足弓部位的肌力又較軟弱可使足弓漸漸變得扁而平易于形成平板足

小孩學(xué)走路的五個(gè)階段

第一階段一般在小孩十至十一個(gè)月此階段是寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)行走的第一階段當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)寶寶在放手能穩(wěn)定站立時(shí)就可以開(kāi)始嘗試走路了!

第二階段十二個(gè)月蹲是此階段重要的發(fā)展過(guò)程父母應(yīng)注重寶寶站--蹲--站連貫動(dòng)作的訓(xùn)練如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度

第三階段十二個(gè)月以上此時(shí)寶寶扶著東西能夠行走接下來(lái)必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開(kāi)手也能走二至三步此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練

第四階段十三個(gè)月左右此時(shí)父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外也要著重訓(xùn)練寶寶對(duì)不同地面的適應(yīng)能力

第五個(gè)階段十三至十五個(gè)月寶寶已經(jīng)能行走良好對(duì)四周事物的探索逐漸增強(qiáng)父母應(yīng)該在此時(shí)滿(mǎn)足他的好奇心使其朝正向發(fā)展

父母給予的輔助方式

第一階段父母可利用學(xué)步用的推車(chē)或是學(xué)步車(chē)協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺(jué)學(xué)習(xí)行走

第二階段訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲--站的方式為父母將玩具丟在地上讓寶寶自己撿起來(lái)

第三階段父母可以各自站在兩頭讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭

第四階段讓寶寶練習(xí)爬樓梯如家中沒(méi)有樓梯可利用家中的小椅子讓寶寶一上一下一下一上地練習(xí)

第五階段可利用木板放置成一邊高一邊低的斜坡但傾斜度不要太大讓寶寶從高處走向低處或由低處走向高處此時(shí)父母須在一旁牽扶以防止寶寶跌下來(lái)

依以上五個(gè)階段走路動(dòng)作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式