學(xué)習(xí)傳承非遺項目麥稈畫

選擇一根麥稈用小刀將其輕輕劃開再用電熨斗將劃開的麥稈燙平接著將其夾在書本里確保平整在非遺項目傳承活動中高照實驗學(xué)校邀請了轄區(qū)內(nèi)的麥稈畫非遺傳承人李建偉一步一步手把手教孩子們制作有趣的麥稈畫

麥稈畫又稱麥秸畫麥草畫因其制作材料是麥稈而得名這是一種凝聚濃郁鄉(xiāng)土氣息的純手工工藝品利用自然資源麥稈經(jīng)熏蒸漂刮推燙剪刻編繪等十幾道加工處理工序制作而成同時根據(jù)麥稈本身的光澤紋理和質(zhì)感根據(jù)圖案需要進(jìn)行剪裁和粘貼麥稈畫的題材范圍很廣山水風(fēng)景花鳥魚蟲人物走獸房屋建筑等都可以入畫高照實驗學(xué)校地處城郊接合部因地制宜地成立了麥稈畫非遺傳習(xí)小組并邀請麥稈畫手藝人作為校外輔導(dǎo)員

到校傳授麥稈畫的老師李建偉曾榮獲過浙江省優(yōu)秀民間文藝人才嘉興市非遺項目代表性傳承人等稱號他曾在自己家中把麥稈畫制作技藝傳授給同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院非遺護(hù)衛(wèi)隊的大學(xué)生這次又應(yīng)邀向小學(xué)生傳藝當(dāng)學(xué)生們第一次看到他的作品時都不敢相信自己的眼睛生活中常見的被丟棄的麥稈在巧手藝人的手里能變成各種各樣的精美作品在李建偉的指導(dǎo)下小學(xué)生們開始接觸這一全新的藝術(shù)領(lǐng)域有些學(xué)生具備一定的繪畫基礎(chǔ)但他們發(fā)現(xiàn)麥稈畫和農(nóng)民畫不同制作麥稈畫時要全神貫注不然一不留神麥稈就報廢了此外制作麥稈畫還要有豐富的想象力和足夠的耐心才能讓一根根細(xì)小的麥稈化腐朽為神奇

高照實驗學(xué)校老師告訴記者該校的學(xué)生有相當(dāng)一部分在農(nóng)村出生長大田野里的麥稈是他們從小就熟悉的農(nóng)作物麥稈畫對他們來說有親切感而那些生活在城市的學(xué)生也對這項民間藝術(shù)充滿好奇因此學(xué)生們都愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承麥稈畫

今年上半年以來秀洲區(qū)一直在推行非遺項目傳承進(jìn)校園活動經(jīng)過前期評選高照實驗學(xué)校選擇的麥稈畫被列為非遺傳習(xí)項目之一受到越來越多人的關(guān)注并進(jìn)入了非遺傳承項目決賽除麥稈畫外該校師生也積極參加秀洲農(nóng)民畫傳習(xí)人評選活動例如美術(shù)教師陳寒英參加了家庭組評選她平時酷愛畫畫對秀洲農(nóng)民畫頗有研究并成立了個人畫室不僅教學(xué)生們畫畫也向自己的家人和朋友普及秀洲農(nóng)民畫