常州工程學院這位女漢子教授

扛著焊槍教學率團隊共創國家職教資源庫

齊耳短發個頭不高一副金絲邊眼鏡一身素色棉麻長衣手提男士公文包這樣剛柔并濟的混搭讓記者眼前一亮卻實難把面前這位文質彬彬的女子與沉重 的焊槍聯系起來但就是她成為常州工程學院首位扛著焊槍教學的女教授并以獨特的個人魅力虜獲了師生的心她就是校焊接技術及自動化專業現團隊負責人史 維琴

目前身為該"品牌專業"的帶頭人史維琴正帶領團隊創建國家職業教育資源庫創建資源庫不易學生趨之若鶩地貢獻一己之力更是難得不茍言笑的教授如何收獲學生點贊讓我們一起來了解這位"女漢子"教授的多重角色

史維琴（左三）正在指導學生

A面她是生產車間出身的女漢子從教十多年堅持坐班

常州工程學院的焊接技術及自動化專業自2004年開辦至今經過十多年建設已成為江蘇省示范專業其中一門課程成為國家精品課程并轉為國家精品資源共享課

專業開辦之初學校從企業挖來了史維琴生產車間出身的她憑借豐富的工作 經驗成為焊接專業的元老與另兩位老師一同實現專業從無到有的進步回想起當年那段苦并快樂著的時光史維琴十分感慨那些日子幾乎天天晚上12 點回家有時要到凌晨兩三點第二天早上7點不到就到班級了

整整12年史維琴依然保持著這一工作作息每晚等學生上完晚自習她才下班次日又踏著晨光來上班了有課的時候上課沒課的時候都在教研室‘坐班’后進的團隊成員也被我們影響主動‘坐班’就像高三班主任一樣史維琴笑著說

B面她的課從來沒人玩手機就算畢業了還想聽

史維琴的課上得多精彩

基本沒有學生低頭玩手機正在實訓的李同學這樣評價史老師史老師講課講得好而且親自拿焊槍教學還經常跟我們聊畢業后的就業方向所以同學們根本無心玩手機

在學生眼中史維琴是個細節控每次作業交上去后史維琴都會仔細點評批 注翻看學生的作業本密密麻麻都是紅色筆跡史老師改作業很認真詳細包含很多切合實際應用的專業知識我們保存下來可以作為大學學習記錄對今后工 作也有用一位同學說學校每學期結束學生作業都需要上交存檔有些學生分外舍不得紛紛提出希望復印作業留存

史維琴的認真也影響了一大批學生2015年史維琴和焊接團隊老師成功申請了 國家職業教育焊接資源庫每當她在課堂上提出需要學生幫忙輔助做資源庫總是有求必應資源庫是個大工程而且技術要求非常高必須用動畫ppt 視頻等方式教學讓普通受眾看懂因此每完成一個步驟史維琴就先問團隊成員是否能明白我們通常要返工4~5次每次史老師都會提出很細致的要求 當下雖說有點不耐煩但做完后會很有成就感對自己的專業學習也很有幫助成員王同學說

不僅在校生如此畢業多年的學生也都與史維琴保持聯系今年恰逢2007屆學生離校十周年他們中的大多數雖已成為生產主管項目經理焊接工程師技術負責人但還想趁著回校的日子再聽史維琴講一次課

C面生活中她有點"潔癖"拿打掃衛生當放松心情

即便工作占去大把時間史維琴卻沒有降低自己的生活品質丈夫工作忙兒子也在 外求學家里就她和婆婆史維琴說自己是個太追求完美的人見不得家里亂七八槽于是周末在家打掃衛生成了她最大的樂趣一般我掃地拖地都要 兩三遍覺得還不干凈索性就跪在地上擦有時長輩看不下去生怕她累著她卻不以為意我覺得打掃可以當成調節自我的方式看著干凈整潔的家我會非常 舒服

 偶爾得空史維琴會去附近的紅梅公園散步辦公樓下的桂花樹開花了她還饒有興致地摘幾朵用來泡茶光是生活中點滴的小確幸就會讓她很滿足