2014年9月1日北京今年4月西城區(qū)啟動(dòng)教育綜合改革通過試行學(xué)區(qū)制擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模加大教育投入等系列措施縮小區(qū)域校際差異逐步實(shí)現(xiàn)教育資源在優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的均衡配置為配合教育改革的開展和實(shí)施今年暑期西城區(qū)投資47.4億元對(duì)全區(qū)122所學(xué)校151個(gè)校址實(shí)施包括基本建設(shè)修繕排險(xiǎn)等內(nèi)容的校園工程共279個(gè)項(xiàng)目極大地改善了各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)條件

279個(gè)項(xiàng)目改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境

垂枝碧桃佛甲草紫薇三七景天八寶景天黃楊等植物構(gòu)成了以小蜜蜂為景觀元素的造型經(jīng)過一個(gè)暑期的屋頂綠化西師附小教學(xué)樓頂花團(tuán)錦簇綠草成蔭學(xué)校綠地面積增加了3100多平方米不僅如此學(xué)校教學(xué)樓前的小操場(chǎng)地面也進(jìn)行了重新粉刷

五路通小學(xué)白紙坊小學(xué)等11所學(xué)校書法教室陶藝教室等一批專業(yè)教室新建落成為各學(xué)校開展素質(zhì)教育培養(yǎng)綜合型人才打下良好的基礎(chǔ)過去西城區(qū)專業(yè)教室不足是一個(gè)普遍突出的問題以至于難以滿足學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需求改造后專業(yè)教室的增加使得學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上了一個(gè)新臺(tái)階也使學(xué)校在規(guī)范化建設(shè)上邁出了重要的一步

過去西城區(qū)的學(xué)校大部分為水泥及瀝青操場(chǎng)平整度運(yùn)動(dòng)所需的彈性等極差這個(gè)暑期西城區(qū)對(duì)四根柏小學(xué)育才學(xué)校等17所學(xué)校進(jìn)行了改造改造后的操場(chǎng)面層為塑膠規(guī)整水平且排水順暢運(yùn)動(dòng)所需的彈性及柔軟度較好為學(xué)校開展各種教育教學(xué)活動(dòng)提供了更加便利的條件

北京小學(xué)走讀部南側(cè)一棟嶄新的教學(xué)樓在這個(gè)暑期里拔地而起走進(jìn)教學(xué)樓各間教室窗明幾亮400多平方米的學(xué)術(shù)報(bào)告廳為學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)提升自身辦學(xué)水平提供了便利200平方米的電子圖書室將讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)字閱讀的樂趣地下一層風(fēng)雨操場(chǎng)里可進(jìn)行羽毛球排球籃球比賽也可舉辦文藝演出地下車庫(kù)可容納近60輛車停放改造后這些學(xué)校校舍內(nèi)外以及各類設(shè)施煥然一新完全滿足各方面的使用功能真正做到了設(shè)備安全設(shè)施齊全功能完善為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的外部條件

新建15個(gè)食堂讓近萬學(xué)生吃上熱飯

臭氧消毒機(jī)全自動(dòng)洗菜機(jī)清真與非清真洗菜池西城師范學(xué)校附屬小學(xué)500平方米的食堂里嶄新的設(shè)備正在等待著新學(xué)年開學(xué)投入使用我們2600多名師生終于可以吃上熱乎飯了區(qū)政府真是做了一件功在當(dāng)代利在千秋的大好事啊西師附小校長(zhǎng)李慶元高興地說

一直以來西師附小2600多名師生的午餐都是通過快餐公司運(yùn)送的盒飯解決的今年初西城區(qū)開始在有條件的中小學(xué)校興建食堂西師附小食堂順利建成學(xué)校專門在每層教學(xué)樓配備了保溫箱食堂提前20分鐘將飯菜做好放入保溫箱等下課鈴聲一響便用推車將熱乎飯菜送到教室送到孩子們身邊現(xiàn)在午餐的殘食幾乎為零也沒人出去吃小飯桌了我們每天給孩子們提供早午餐保證一周不重樣李校長(zhǎng)說

今年暑期通過布局調(diào)整西師附小低年級(jí)部通過置換搬到了一墻之隔的西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校該校本身就帶有食堂可容納100多人同時(shí)就餐改造后將爭(zhēng)取師生在這里錯(cuò)峰就餐

除了西師附小西城區(qū)對(duì)廠橋小學(xué)分校黃城根小學(xué)等15所學(xué)校都進(jìn)行了食堂的新建和改擴(kuò)建工程近萬名學(xué)生吃上了熱乎可口的飯菜在新建改擴(kuò)建15個(gè)學(xué)校食堂的基礎(chǔ)上西城區(qū)將力爭(zhēng)在有條件的學(xué)校新建設(shè)一批食堂到2015年力爭(zhēng)全區(qū)12萬中小學(xué)生都能吃上熱乎飯

資源重組校實(shí)現(xiàn)硬件統(tǒng)一

今年暑期市教委投資2117萬元對(duì)西城區(qū)44校址的資源重組校初中直升校和初中合并校進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)展學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施修繕改造使硬件統(tǒng)一改造中西城區(qū)按照資源重組校風(fēng)格統(tǒng)一的原則對(duì)資源重組校的專業(yè)教室改造食堂改造教學(xué)樓裝修改造及設(shè)備改造等設(shè)施進(jìn)行了配置和完善

近年來隨著學(xué)校教育適齡人口的不斷增長(zhǎng)生源供需比例失衡西城區(qū)面領(lǐng)著不斷增長(zhǎng)的教育資源需求壓力與此同時(shí)全區(qū)學(xué)校校園占地面積有限學(xué)校教學(xué)樓面積較小相關(guān)配套設(shè)施缺乏且缺少必要的室外活動(dòng)空間的情況也不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)抓住此次教育改革的契機(jī)西城區(qū)通過新建改擴(kuò)建改善現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境為教育教學(xué)的開展打下了良好的基礎(chǔ)

此次改造基建項(xiàng)目涉及自忠小學(xué)等10所學(xué)校校舍整體設(shè)施改造項(xiàng)目涉及廠橋小學(xué)育才學(xué)校等14所學(xué)校專業(yè)教室改造項(xiàng)目涉及五路通小學(xué)白紙坊小學(xué)等11所學(xué)校操場(chǎng)改造項(xiàng)目涉及四根柏小學(xué)育才學(xué)校等17所學(xué)校電改造項(xiàng)目涉及西城區(qū)外國(guó)語學(xué)校六十六中等7所學(xué)校食堂改造項(xiàng)目涉及西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校廠橋小學(xué)等15所學(xué)校教學(xué)樓等粉刷綠化美化項(xiàng)目涉及新街口少年宮北京小學(xué)走讀部等17所學(xué)校

經(jīng)過新建改擴(kuò)建的學(xué)校增加與完善了建筑整體結(jié)構(gòu)體系提高了各個(gè)承重構(gòu)件的強(qiáng)度剛度和穩(wěn)定性而且不僅現(xiàn)有用地的地下空間得到了充分利用新建的地下風(fēng)雨操場(chǎng)食堂停車庫(kù)等也解決了困擾學(xué)校師生教學(xué)生活的大難題

據(jù)了解經(jīng)過新建改擴(kuò)建的學(xué)校教學(xué)樓房間布局極大地滿足了使用功能的需要改善了學(xué)校的教學(xué)條件提升了學(xué)校的對(duì)外整體形象為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)也為全區(qū)實(shí)現(xiàn)了教育資源的均衡發(fā)展提供了保障