省教育廳副廳長鄒文輝職業教育與經濟建設聯系最為緊密在服務大眾創業萬眾創新中較之其他教育具備諸多獨特優勢職業教育可以為創新創業打造練兵場一是要積極拓展職業院校實訓實習基地功能二是職業院校可以積極配合當地政府建設對區域產業發展起引領作用的職校生創業園三是要加強校企合作引企入校大力發展校辦產業為學生創新創業提供實戰場所

接地氣更易吸引風投

方達思投資基金管理湖南有限公司負責人崔亮職業院校學生的創業項目看上去不大大部分都能立足地方產業涉及領域也大多與文化創意節能環保等相關可操作性很強為了降低投資風險投資人和投資公司多會采取分散投資資金的方式寧可將200萬資金分散投到10個小項目上也不會將全部資金孤注一擲投給一個大項目

數字

27個!實業創業受熱捧

近幾屆比賽中高職32個獲一等獎的創業項目代表著湖南職校學生創業的發展方向

依據創業方法分類32個項目中實業創業的為27個網絡創業的高職4個中職1個實業創業占84.3%

依據項目所在行業分布分類涉及的行業達到14個包括農林牧漁水利水電建筑建材信息產業電子電工玩具禮品旅游休閑家具用品環保綠化專業服務機械機電服裝紡織醫藥衛生輕工食品等等

依據項目性質分類其中傳統技能型創業5個其中高職兩個一個是湘繡一個是湘瓷中職3個包括踏虎鑿花湘西民族坊和手工布藝高新技術型創業1個其他26個為知識服務型創業;依據項目特點分類其中產品類為18個服務為14個

通過分析不難看出在一段時期實業創業仍將是職校生創業的主體隨著互聯網的興起電子商務網絡創業具有很大的發展空間;在創業項目行業分布上看行業之間的差異不大但是立足地方經濟社會發展重點領域的創業項目具有更大的優勢如果創業項目還能夠緊貼戰略性新興產業優勢會更加明顯;利用所學專業技術技能知識進行創業仍是職校生選擇創業項目的主流一些具有民族和地方特色的產品也是職校生選擇創業項目的重要來源;有一定技術含量擁有專利技術的創業項目在競爭上具有較大的優勢

政策

湖南每年200萬元

扶持職校學生創業

資金問題幾乎是每個參賽團隊都會提到的創業發展硬傷為此湖南省教育廳決定設立湖南黃炎培職業教育獎創業規劃大賽獎勵扶持資金根據資金使用管理辦法試行從2016年起至2018年省教育廳將每年從省職教專項經費中安排200萬元左右作為職業院校學生創業獎勵扶持資金同時積極爭取社會資金支持