專利申請的必要性

在大眾創新萬眾創業的大潮下中國出現了專利申請的井噴作為知識的傳播者理念的創新者和未來的探索者高校教師在專利的發明和申報方面當仁不讓除了肩負使命和時代的召喚之外高校教師手握專利還有如下好處

1職稱評定方面可以加分

2評先評優和教學成果鑒定等方面可以加分

3取得壟斷權阻止商業對手的惡意競爭獲 取更高的利潤回報

4賺取特許費

5作為防衛盾先申請專利者捷足先登后來者啞口無言

6協助開發海外市場

7教師創業可以以小勝大增強企業競爭力

8增加企業的價值手握專利的企業有更高的價值

9專利融資好處多

10利用手中專利取得風險投資

11質押貸款動產可質押知識產權也可以質押

12創業競爭的利器

專利申請的迫切性

1高校推動教師申報專利的緊迫性

近年來專利已經成為高校衡量高校科研成果教學水平和創新等方面的一項重要指標專利的多少及其質量也影響到高校專業的設置博士點和碩士點的設立乃至招生規模等方方面面因此許多高校紛紛出臺文件推動本校教師的專利申請并對專利申請提供諸多優惠政策

2教師申報專利的緊迫性

以往高校教師的職稱評定多以論文的發表和著作的出版等為硬性條件而在雙創的背景下專利已經成為職稱評定的一個重要標準專利的申請對教師的教學水平科研水平和收入的多少有重大影響逆水行舟不進則退高校教師專利的申請正當其時

專利申請者該如何下手

專利的申請往往理工農醫的教師近水樓臺先得月文科和藝術類教師似乎先天不足然而當我們梳理一下頭腦會發現專利的申請所有的教師機會都不小

1從自己的專業和教學入手

自己的專業和教學是自己最熟悉的領域從提高教學水平提高學生的理解和領悟等方面去尋找突破口

2從自己的愛好入手

興趣是最好的老師自己長期關注的一塊領域里一定可以發現閃光點在眾里尋他千百度之后很快就會發現那人卻在燈火闌珊處

3從大眾的需求入手

解決他人的問題就是我們的機遇大眾需要解決的問題太多了找準一個切入點獲得靈感的機會還是蠻大的

4從生活的便利入手

我們生活中司空見慣的東西太多了但是由于我們認為它們本來就是這樣以致錯失了太多的機會現在是該我們睜開眼睛看世界的時候為什么同樣坐在蘋果樹下只有牛頓發現了萬有引力也許下一次一只梨掉在我們頭上一個重大的發明就從我們的腦袋里誕生

5從過來者的情境入手

國內外有無數的專利我們可以分析這些專利的發明者是怎么發明創造的我們可以設身處地地從他們的角度想一想從他們的情境出發我們能不能有新的發現和發明

6將已有的專利進行組合

我們可以嘗試著將兩個或者更多的專利進行組合和優化那么新的專利就是屬于我們的

7對已有的專利進行延伸

隨著時代的發展舊的專利需要有新的功能和不同的適用范圍對舊的專利的功能進行延伸我們就會有新的專利

8與人合作

頭腦風暴總是有效果的與他人合作各司其職新的成果就會出現