昨天杭州市師德建設研討會在濮家小學舉行會上濮家小學六年級教師組匯報的一個做法引起了與會專家的興趣而這個做法僅僅是讓老師們佩戴一枚笑臉胸章笑臉胸章是明黃色的很亮眼盡管有的笑得調(diào)皮有的笑得可愛但都笑得非常開心
 
六年級的李美萍老師告訴記者六年級組一共有9名教師這是大家一起想出來的師德建設的一個方法他們把它命名為陽光使者在行動每天走進辦公室的第一件事就是帶上這個笑臉時時刻刻提醒自己要用微笑面對教育面對孩子微笑代表鼓勵寬容和贊許老師就應該讓自己成為愛的陽光播散在孩子心間帶上‘笑臉’真的感覺和以往不一樣了你會時刻注意管理好自己的情緒一位老師說即便有時候情緒不好但一旦說出了不恰當?shù)脑捑蜁ⅠR意識到自己的錯誤李美萍老師說剛開始大家稍稍有些緊張因為怕自己做得不好但漸漸就習慣了情緒的控制在處理問題時更加理智和同學們的關(guān)系也更親近了

學生對老師佩戴的笑臉也感興趣一開始很多孩子追著問知道答案后還有學生成了老師的監(jiān)督者他們會提醒老師不要生氣要微笑老師普遍感覺孩子和他們更親近了老師也是凡人啊總有情緒不好的時候‘笑臉’會不會成為一種無形枷鎖更加壓抑老師的情緒面對記者的提問學校副校長戴玉梅說她感覺并不會給老師造成負擔相反還是一種塑造情緒的有利方式時時提醒自己要開心樂觀理智地考慮問題戴玉梅說我認為這會從內(nèi)在改變一個人處事的態(tài)度反而可以提升生命質(zhì)量