在沙盤中我能自主地塑造出各種形象和場景像童年玩耍一樣原本焦慮和恐懼的心情幾次下來后就覺得平和多了近日因尋釁滋事罪而被附條件不起訴的未成年人小曾高興地走出河南省潢川縣檢察院心理疏導室臉上洋溢著喜悅的笑容

心理問題是導致失足少年走上彎路的重要根源積極幫助失足少年矯正不良心理使其以積極健康的心態告別過去破繭成蝶顯得尤其重要該院未檢辦主任尹思泉說今年以來該院積極探索加強失足少年心理矯正工作培養心理咨詢師建立心理疏導室引入沙盤療法加強對失足少年的心理咨詢心理治療心理教育

除了配備沙盤設施外在該院的心理疏導室里還擺放著數百個模型鍋碗瓢盆動物花草各式建筑動漫人物等無所不有失足少年借助沙盤可以在沙的世界中進行未來生活的動態演繹在動態游戲中調整不良的認知結構和行為模式在此基礎上心理咨詢師有針對性地給予協助使之漸漸走出心理誤區

今年4月小曾無事生非動手將同學打成輕傷在審查起訴過程中該院發現小曾屬于初犯具有較好的認罪悔罪表現在得到被害人的諒解和同意后對小曾作出了附條件不起訴決定

7月27日小曾根據潢川縣檢察院要求來到該院心理疏導室在心理咨詢師余進的幫助下開始了第一次沙盤游戲在長方形的沙盤中小曾先把眾多的玩具擺進去然后再把武器埋藏在沙子里

從小曾的沙盤游戲中余進分析出小曾的內心世界存在著攻擊欲望以及恐懼情緒為了營造一個讓小曾感到安全的氛圍余進在與小曾交流中更謹慎地選擇用詞更準確地與之情緒狀態同調

在余進的引導下在之后數次沙盤游戲中掩藏破壞以及攻擊傷害的主題雖然在沙盤中反復出現但是強度和頻率逐漸減弱

9月7日小曾第七次來到心理疏導室讓余進驚喜的是在這次沙盤游戲中傷害的主題在沙盤中不再呈現取而代之以相對和諧的家園以及其他的場景

一沙一世界通過使用沙沙盤以及有關人或物的縮微模型了解失足少年幫助失足少年解開心鎖潢川縣檢察院檢察長王才遠說今年以來該院利用建成的心理疏導室運用沙盤療法矯正未成年犯3次轉化和矯正未成年被告人9人