學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃學(xué)校人員集中實(shí)驗(yàn)室多防火重點(diǎn)部位多因而很容易發(fā)生火災(zāi)校園的防火安全直接關(guān)系到師生的生命和財產(chǎn)安全不但會影響正常的教學(xué)科研秩序而且由于學(xué)校的特殊性它會造成重大的社會影響

室內(nèi)火災(zāi)的發(fā)展過程從其溫度變化情況的不一樣一般可劃分為三個階段

1火災(zāi)初起階段一般固體可燃物質(zhì)著火燃燒后在15分鐘內(nèi)燃燒面積不大火焰不高輻射熱不強(qiáng)煙和氣體流動緩慢火焰溫度在可能50O度以上燃燒速度不快此時是撲救的最好時機(jī)只要發(fā)現(xiàn)及時用很少的人力和簡易的滅火工具就能把火撲滅

2火災(zāi)發(fā)展階段由于初起火災(zāi)沒有及時發(fā)現(xiàn)或撲滅隨著燃燒時間的延長溫度可達(dá)70O度以上周圍的可燃物質(zhì)或建筑構(gòu)件被迅速加熱氣體對流增強(qiáng)燃燒速度加快燃燒面積迅速擴(kuò)大火勢突破外殼此時須投入相當(dāng)?shù)牧α?span id="oct9o4r" class="myIcon">及時采取正確的措施來控制火勢的發(fā)展

3火災(zāi)猛烈階段如果火災(zāi)在發(fā)展階段沒有得到控制由于燃燒時間繼續(xù)延長燃燒速度不斷加快燃燒面積迅速擴(kuò)大溫度急劇上升氣體對流達(dá)到最快速度輻射熱最強(qiáng)建筑構(gòu)件的承重能力急劇下降此時必須組織更多的滅火力量經(jīng)過較長時間才能控制火勢撲滅火災(zāi)

需要強(qiáng)調(diào)的是

1遵守學(xué)校消防規(guī)定不要私自在住地宿舍亂拉電線不準(zhǔn)使用電爐子熱水器電吹風(fēng)電熱杯等電器設(shè)備

2不要躺在床上吸煙不要亂扔煙頭使用過的廢紙及時清掃以免引起火災(zāi)室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品

3臺燈不要靠近枕邊不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟看書室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅

發(fā)生火災(zāi)時如何自救呢

1火勢不大要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯濕被褥勇敢地沖出去但千萬不要披塑料雨衣

2在濃煙中避難逃生要盡量放低身體并用濕毛巾捂住嘴鼻

3不要盲目跳樓可用繩子或把床單撕成條狀連起來緊拴在門窗框和重物上順勢滑下

4當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時可用手電筒醒目物品不停地發(fā)出呼救信號以便消防隊(duì)及時發(fā)現(xiàn)組織營救