繼馬桶蓋電飯煲之后一款天價日本小學生書包又掀起搶購熱潮據悉這種小書包價格平均為2000元人民幣貴一些的要10萬日元（約合人民幣5000元）這款書包在國內被宣傳為不僅耐用而且具有防溺水抗震等強大功能許多家長不惜一切代價想把它弄到手有的想趁旅游機會親自去日本買有的愿意多出錢找代購來幫忙那么這款日本小學生書包真的有那么好嗎

李明波至少兩千元人民幣一個沖撞能起緩沖作用落水可借浮力自救還裝了定位器防走失單單從功能上看這樣的產品對消費者確實有很強的吸引力雖然兩千元人民幣真的很貴但我身邊確實有朋友不惜一切代價想買到一個

溫俊華國人搶購日本天價書包個人覺得跟風的成分較多其實日本書包的款式功能如何適不適合在中國使用很多人都沒有渠道了解和比較代購宣傳倒看了不少所以有人在買回來后覺得不合用而吐槽

產品還是靠質量說話

趙海建說實在的我們不能因為書包是日本貨就全盤否定它但就質量而言日本貨有一些還是不錯的比如照相機至于這款書包單從價格來說我也不認為算貴按照此前的報道這款書包有6年的保質期就拿我兒子來說每年都能用壞一個書包每個書包價格都在兩三百元人民幣6年下來也會花費兩千元人民幣左右而就功能而言也確實夠吸引人如果有機會我也會買一個這樣的書包來試試

溫俊華據說這些要價超過兩千元人民幣的書包在日本也是中等以上經濟能力的人才會考慮的現在引起國人搶購說明國人的購買力實在驚人但說起為什么要買與其說看中書包的質量功能本身部分人其實還是更看中我的書包是在日本買的這樣的潛在想法吧日本書包孩子就喜歡嗎很多家長也不考慮這個問題

趙海建當然一些中國人現在都有錢任性購物時也存在盲從跟風的現象例如當部分去日本的中國游客都在搶購馬桶蓋電飯煲的時候我們的購買欲也被調動起來但在另一方面消費者也不是完全沒有判斷力最終還得靠質量來說話如果買回來的馬桶蓋電飯煲并不如想象中那么好火爆搶購的現象也不會持續很久

不符合國情

李明波實際上日本的小學生書包在中國卻遭遇水土不服有中國消費者吐槽形狀固定沒法按壓不適合中國課桌容量太小其他書本還得手里拎著去上學定位器中國不兼容書包有鋼板自重不輕等

溫俊華我小孩今年剛上學每天背去上學的書已經不少筆盒書本加起來有三五斤日本書包設計得再符合人體工學自重3斤加上書本10斤8斤小孩子背起來也夠嗆

趙海建我注意到目前國內所有關于這款書包不足之處的報道均來自某個媒體在我看來很有些吹毛求疵的意味例如所謂形狀固定沒法按壓不適合中國課桌沒考慮到中國的情況等其實中國孩子目前書包的容量都很大根本塞不進課桌當然我沒有用過無法給出最終的評判我不是日本貨的擁躉我家里用的某個日本品牌的冰箱洗衣機和電視質量都感覺一般

海淘消費易被誤導

李明波所以還得用過之后才知道好不好我曾經是海淘重度依賴癥患者從美國亞馬遜等網站購買過一大堆價格低廉的美國貨但實際上這些東西雖然價格很便宜但是并一定都適合中國使用海淘消費容易失去理性因為你并不能實地觀察每一樣產品的全部細節很容易被人誤導

溫俊華代購宣傳很多的書包防溺水和抗震功能但很多人關注了書包忽視了學校求生教育其實求生和急救教育的普及更值得我們關注

趙海建這并不矛盾日本的求生和急救教育就做得很好

李明波有人批評說搶購日本小學生書包是消費者崇洋媚外我不同意因為這確實反映了我國消費升級后制造業的短板中國制造應該以此為契機才尋求產業升級不論是書包還是馬桶蓋絲襪中國制造應從中嗅到商機提升品質爭取早日把消費者搶回來

趙海建對與其吹噓一個又一個的日本神器造成國人瘋搶更應該看到日本人性化設計的背后是對知識的重視和普及就這款書包而言日本產品注重附加值和人性體驗中國書包除有一些裝有拉桿之外很少看到有別的功能而且很容易壞我們在批判別人產品的時候難道不應該自我反思嗎此前有師夷長技以制夷的說法如今強大起來的中國仍要學習別人的長處

溫俊華對日本小學生書包水土不服也是中國廠商的機會事實證明只要設計好功能好質量好即便價格貴一點但多數家庭只有一個孩子很多家長還是很愿意為孩子買單的

李明波從過往案例看這個期待還是很有可能實現的比如說北京有司機遇暴雨被困車中遭遇不幸后很多人搶購美國出售的輕便型破窗器但很快中國企業就抓住了這個商機生產了更便宜的同樣產品