2015年10月30日以目聚當代遠矚未來為主題的2015年智慧教育信息化峰會在福州中庚喜來登大酒店盛大開幕此次大會是由教育裝備網主辦英特爾（中國）有限公司贊助的大會針對智慧教育建設中教師在運用新型解決方案遇到的問題集成商在案例建設的需求多角度多方面進行解讀現場分享經典案例教育裝備網作為本次會議的主辦方全程直播了本次會議

廣州視睿電子科技有限公司產品培訓部經理劉金先生在會上做了題為《致力構建完整的智慧校園解決方案》 的演講以下是演講內容

廣州視睿電子科技產品培訓部經理劉金（點擊圖片查看視頻）

劉金各位來賓各位合作伙伴各位女士各位先生大家下午好首先今天大家都非常高興我也在此感謝英特爾的支持那么從一開始我們推出的OPS和OPS-C到現在的OPS-C+再到我們雙屏的顯示我們跟英特爾的合作已經有將近三年的時間我們這次的雙屏顯示一個特性就是4K超高清的顯示大家方便的話可以這上面體驗包括雙屏的互動包括我們多點的觸摸包括體感的交互都可以在這個上面進行實現雙屏顯示不僅在會議室還是在教室我們錄播的內容都可以用得到

OPS-C+是基于我們intel第六代SKYLAKEOPS-C的模式在我后面的演講可以看到它在我們管理技術上是安全的客觀方面有進一步提高

我們可以看到會議場景下就是一塊屏幕進行視頻會議交流另外一個屏幕可以放置數據的分析或者使用批注等等都可以而在教育市場里我們現在已經有很多的的學校應用了雙屏的技術而且他們應用得非常成熟一塊屏上展示我們的課件我們的PPT我們的素材在另外一塊屏可以看到老師在書寫這個非常的方便實現了最簡單最高效沒有粉塵的教學

首先是一個手勢體感的使用場景我們一些電影里面也有這個可以通過我們雙手控制我們屏幕比方說我們PPT的翻頁比如說屏幕的大小縮放甚至其他各類的應用也都可以借助這樣的方式使用

明天請大家一起去我們2015年教育博覽會我們希沃也是冠名了這樣一個活動大家可以到里面了解我們一些方案的建設

我們在2012年2013年2014年在我們市場占有率上領先我們IWB市場的

我們希沃基于IWB的內容做的智慧應用包括智慧的課堂遠程的課堂剛剛我們的專家包括英特爾的同事有說到很多的內容包括我們云計算我們大數據其實我們希沃都有做相關的內容我們提供了相關的解決方案除了我們大的方案之外我們提供了很多個子的內容給學校選擇比如第一個我們的EN是一個最簡單的讓老師在IWB的平板面進行書寫或者教課第二個CLASS就是讓學生和老師進行互動像引用了我們平板的技術那再來后面的LINK我們老師可以拿著手機比如我們的手機控制這個大屏進行雙屏的互動實現這樣移動的授課這個RERNOTE相當于機房一樣實現集控的管理就是應視的管理是一個微課的概念下面還有我們的EB一個教學分析包括我們NET還有MEDIA這些軟件是都是我們希沃自主研發的運用到我們整個方案的建設當中去

我們第一個場景里面的經典課堂的內容一個老師在上面上課很多例子我們都有看到過包括很多偏遠地區都看到過這樣的模式老師可以拿著智能筆實現翻頁功能或者備注功能類似小手機的功能就像老師拿著我們的手機和學生互動這樣可以非?？焖?span id="ndi8tym" class="myIcon">走到任何一個學生去把我們作業細節的內容可以拖到屏幕上去非常方便

互動課堂當中我們剛剛說到了學生可以拿IPAD和老師的IPAD與屏幕進行三方的互動這樣立體感更強這個IPAD場景當中相當于一個電子書包老師在課后直接把作業發到我們的IPDA上學生只要在IPAD上面做內容不需要被著沉重的書包上學

這邊還有一個鄄城家學這個應用到我們教學薄弱地區偏遠地區我們優勢資源怎么隱身過去我們可以看到老師可以在大屏上進行教學另外一個教育薄弱地區可以只要派一名助教學生借助我們這個大屏借助這個內容進行這樣遠程的教育那下面的學生這邊也可以將他相關的比如他的一資料上傳到老師老師將題目下載到學生雙方進行一個互動溝通

在我們未來教室當中就是將前面的經典課堂互動課堂遠程課堂做了一個集中我們可以看到老師應用我們雙屏的技術我們可以看到學生每一個人拿著他們的IPAD他們成為了一個小組每一個小組擁有自己大屏擁有自己的IPAD老師擁有自己大屏這樣在他們互動當中會產生很多的學習方式

第五點我們看智慧備課我們學校有說到我們的反轉課堂說進行一個智慧的備課內容那我們怎么辦?我們可以看到老師在課堂當中上課的情景通過雙屏的技術他可以在辦公室里面通過智慧備課的方式直接在他的辦公室電腦里面備課備課以后可以將相關內容上傳到云端就不要傳統的拿著U盤的相關內容像移動硬盤等等這些有可能會丟失我們上傳到云端只要登陸他的帳號就可以下載一鍵下載相關的課件視頻素材等應用而且非常方便

越來越多的IWB屏幕運用到我們學校當中去那怎么管理又變成一個問題這邊我們可以看到老師通過手機通過IPAD或者他坐在辦公室借助電腦或是固定的管理整個大屏比如我們最普通的就像關會機開機或者投放相關的字幕播放相關的視頻播放課件PPT等等的包括安裝相關的一些軟件等等相當于我小的時候上計算機的課機房的管理也一樣完全這樣的管理就是我們集控管理的內容

接下來我們要講的是資源共享的問題首先老師提供一個細致化的資源共享他想尋找資源的話可以按照年級學科然后按照自己的版本我們知道中國的版本非常多的比如我們的人教版蘇教版等等每個地方有不同的版本然后通過我的年級學科尋找自己想要的課件視頻素材等等另外我們可以通過帳號進行相互比較我覺得這個素材挺好的我可以上傳到我們云端去可以跟我們學校分享可以跟全國老師分享一個老師的備課可以分享給全國的老師備課你一個人在做相關的素材等于給全國老師做素材隨著我們內容越來越多越豐富那我們自己的內容的運用也會越來越多像我們各式各樣的云盤我相信大家體會到了資源利用的好處

最后一個就是我們的教學分析那很多老師剛剛說如果學生已經把作業交上來了我還是不是要像原來一樣大量批作業我原先也是教師出身的學生總是抱怨老師發很多試卷給我做但是學生不知道你們做的作業全是需要老師來批的所以我們怎樣更加優化老師和學生之間的勞動力資源結合我們可以使用這樣的一個教學分析學生只要在家里面或者課堂當中做了相關的作業上傳到我們云端服務器我們可以快速把這些內容進行分析比如你這道題目是做對的還是錯了老師可以看到如果做錯了的話老師給你改正改正以后可以判斷你這道題目是不是需要保留需要保留打一個勾號然后我們有針對性的知道這個題目是錯的所以今后考核是就是考這個錯的題目讓學生更好的了解自己成績的不足更好的進步

這是簡單的案例其實也反映我們中國IWB繁華的景象大家看到老師在我們教學當中有這樣的一些場景出現包括數字教育我們都引進到這個里面進行教學我的演講到此結束非常感謝大家