臨近期中學(xué)生們紛紛投入到緊張繁忙的備考狀態(tài)北京某小學(xué)五年級學(xué)生劉子涵在升入五年級以前英語成績在班里排名一直比較落后然而在這學(xué)期幾次的學(xué)科測評中老師卻驚奇地發(fā)現(xiàn)她的英語成績有了大幅提高尤其是口語水平已經(jīng)成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的典范當(dāng)老師與家長溝通后得知劉子涵同學(xué)成績提高原來是得益于一支小小的點讀筆

升入五年級英語成績突飛猛進(jìn)

通過記者走訪學(xué)校調(diào)查得知從一年級開始學(xué)習(xí)英語以來一直到四年級劉子涵英語成績在班里一直排名在20名以后雖然她每天學(xué)習(xí)很刻苦周末還要上補(bǔ)習(xí)班但是一直沒有找到好的學(xué)習(xí)方法加上性格比較內(nèi)向總是不敢開口講英語導(dǎo)致英語成績一直沒有起色一次偶然的機(jī)會子涵的媽媽在新華書店中看到了外研通點讀筆了解到這種點讀筆剛好可以點讀孩子的英語教材是教材配套的專用點讀筆于是子涵媽媽趕緊買了一支筆回家出乎意料的是孩子拿到點讀書就愛不釋手原本都是把英語學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)來完成現(xiàn)在卻產(chǎn)生了濃厚的興趣回家后就經(jīng)常自學(xué)課本跟著點讀筆一起大聲朗讀還經(jīng)常讓爸爸媽媽評價自己是不是比點讀筆的發(fā)音還標(biāo)準(zhǔn)

用了一年時間后子涵同學(xué)的英語成績就有了明顯提升這次的摸底考試成績已經(jīng)躋身班級前五名讓老師和同學(xué)們都大為震驚

子涵的媽媽說外研通點讀筆可以配套外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語教材使用課前預(yù)習(xí)用點讀筆輕點活動標(biāo)題輕松了解活動情景學(xué)習(xí)重點課后復(fù)習(xí)選擇課本中自己喜歡的人物和點讀筆進(jìn)行對話練習(xí)給孩子營造出真實的語言環(huán)境學(xué)習(xí)之余還可以利用點讀筆點讀螢火蟲雙語繪本麗聲拼讀故事系列輕松英語名作欣賞之類的雙語讀物在聽英語故事的過程中逐漸培養(yǎng)語感在讀中文故事的同時提高寫作能力自從買了點讀筆感覺就像給孩子請了一個隨身家教真的很實用

外研通VT-8點讀筆

外研通VT-2118點讀筆

英語學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

《新概念英語》作者何其莘曾說過用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界因為這是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度但也不是可望而不可及從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中我體會到堅持大量閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一

很多學(xué)生為了提高英語成績大量背單詞有的甚至每天拿著詞典來背但是成績卻始終沒有明顯進(jìn)步究其原因主要還是語言環(huán)境的障礙每天的生活學(xué)習(xí)環(huán)境都是用中文交流導(dǎo)致單詞量提高卻還是不能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語外研通點讀筆很好地解決了這一問題只要在英語課本上任意一點鋼筆大小的點讀筆就能發(fā)出流利標(biāo)準(zhǔn)的英語將所指的單詞及句子清晰讀出除了教材以外外研通還能夠點讀外研社出版的近1000種點讀書點讀書采用在紙質(zhì)教材基礎(chǔ)上覆蓋有聲識別暗碼的印制工藝全部點讀聲音文件均是由北京外國語大學(xué)外方專家國內(nèi)教學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?span id="kgmj4fd" class="myIcon">中外專業(yè)播音員錄制而成聲音專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動聽截至2015年第三季度外研通點讀筆用戶數(shù)已累積近100萬點讀筆銷售繼續(xù)保持市場第一

家長心聲交互式學(xué)習(xí)體驗讓孩子學(xué)有所用

點讀教材很好地解決了學(xué)生放假在家自學(xué)英語的問題其即點即讀的實用性和聲音素材的豐富性會讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有一個良好的環(huán)境能夠建立一種互動式的學(xué)習(xí)方式

有外研通點讀筆相伴作為家長真是省心省力了不會英語的家長更是不用擔(dān)心了點讀筆操作簡單有趣大大激發(fā)了孩子對英文讀物的興趣與需求無形中加大了閱讀量點讀筆就像個小隨身聽攜帶方便孩子可以隨時隨地聽到海量的英文故事小耳朵對英文越發(fā)敏感了點讀筆還是個不厭其煩的老師它可以反復(fù)教孩子正確發(fā)音孩子的發(fā)音也隨之標(biāo)準(zhǔn)地道